Lettre aux parlementaires

Lettre adressée aux Parlementaires

Non à la loi Blanchet ! Non à la militarisation de l'école !

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Madame la sénatrice, Monsieur le sénateur, Madame la députée, Monsieur le député, Non au projet de loi Blanchet ! Non à la militarisation de l'école ! Oui à une école de l'esprit critique, de la solidarité et du vivre ensemble en paix ! Ce projet de loi, adopté par 39 députés (sur 56 votants) lors de la niche parlementaire du MoDem du printemps 2026, prévoit dans son exposé des motifs 35 séances par an, de 35 minutes chacune, d'enseignement à la Défense dans le second degré, c'est-à-dire de la 6ème à la Terminale inclues. L'objectif affiché est de « renforcer l'enseignement à la défense nationale dans le cadre du parcours de citoyenneté ». Pour l'atteindre, l'objet du projet de loi envisage qu'il y ait « un cours structuré obligatoire de défense globale, intégré à l'emploi du temps scolaire et articulé avec le parcours de citoyenneté. Ce texte propose donc d'inscrire dans la loi un enseignement à la défense nationale clairement identifié au sein du code de l'éducation, sans alourdir les charges publiques.» Cela nous pose plusieurs problèmes : - d'une part, cette obligation d'assister à des cours susceptibles d'être dispensés par l'armée est contraire à toute liberté de conscience des élèves ou de leurs familles, possibilité pourtant garantie par la loi et fondamentale dans le cadre du libre exercice de l'esprit critique essentiel à la vitalité de notre démocratie. - d'autre part, ce projet de loi « Blanchet» ne donne aucune indication précise sur le contenu de ces cours, ni sur leur financement, ni sur les domaines d'apprentissage qui seront sacrifiés pour la mise en place de ces heures de cours. Il est question dans l'exposé des motifs de la loi d'utiliser le budget de l'armée lorsque des réservistes interviendront dans les classes, mais qu'en est-il si aucun réserviste n'est disponible ? Seraient-ils assurés par les enseignant·es ? Seront-ils financés par le budget de l'éducation nationale ? Et puis, pourquoi l'article II est-il ainsi rédigé : «La charge pour l'État est compensée à due concurrence par la création d'une taxe additionnelle à l'accise sur les tabacs» si le financement est prévu par le ministère de la défense ? - enfin, au regard de l'ampleur des conséquences de cette loi, nous ne trouvons pas démocratique qu'elle puisse être adoptée par seulement 39 députés. Nous souhaitons un débat national sur le sujet. En effet, rien que pour les secondes, environ un million d'élèves sont concernés, soit près de 33 000 classes. Un module annuel de trente cinq séances représente environ 670 000 heures d'enseignement. Converti en équivalents temps pleins, ce volume atteint un peu plus de 1000 postes. A multiplier, puisqu'il y a plus de 5,5 millions d'élèves dans le secondaire. Il est précisé un peu plus loin : «le coût net additionnel de la généralisation du module obligatoire peut être estimé entre 10 et 15 millions d'euros par an». Dans le contexte politique actuel, à un an d'une élection présidentielle dont nul ne peut prévoir le résultat, c'est une porte ouverte à toutes les dérives potentielles. Ces cours seraient de plus associés à des possibilités de stage d'observation dans l'armée, dans le cadre des stages obligatoires en classes de 4è, 3è et seconde. Ces stages apporteraient des bonus au baccalauréat voire pour l'accès aux filières de l'enseignement supérieur, compromettant l'équité entre les jeunes. Nous demandons aux parlementaires de se mobiliser contre ce projet, notamment par l'organisation d'un débat en plénière à l'Assemblée Nationale à l'occasion d'un nouveau projet de loi visant à abroger cette Loi Blanchet si elle devait être adoptée par le Sénat. Pour nous, le rôle de l'école publique est de former de futurs citoyen·nes, en leur apportant les moyens de s'émanciper, en leur inculquant les valeurs de la République et tout ce que cela induit comme formation de l'esprit critique, liberté d'expression et d'action, participation à la vie citoyenne par l'engagement associatif, politique ou syndical, mais aussi par la participation aux votes lors d'élections. Nous resterons attentifs aux suites données à cette pétition et à tout nouveau projet de loi allant dans le sens de l'éducation à la guerre dans les écoles publiques. Nous refusons la promotion généralisée d'une culture militarisée et la militarisation des esprits que cela impliquerait, ainsi que l'utilisation de l'école publique comme levier pour la mise en place de ce projet ! Recevez, Madame la sénatrice, Monsieur le sénateur, Madame la députée, Monsieur le député, l’expression de nos sentiments les plus respectueux. Cette lettre est initiée par le Mouvement de la Paix (cf www.mvtpaix.org)
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